Mi diario de aprendizaje: USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES: INTERVENCIÓN EDUCATIVA

"No seas la estrella" - UNICEF

Destinatarios: alumnos de 3ºEP

Temporalización: 4 sesiones de 50 minutos

Objetivos:

Reconocer las características de un uso responsable de las redes sociales.
Identificar los principales riesgos que conlleva una sobreexposición de la vida privada.
Diferenciar contenidos apropiados e inapropiados
Elaborar un decálogo colaborativo de riesgos y protocolos de actuación.

Contenidos:

Conceptos de identidad digital y reputación online.
Protección de datos personales: importancia y riesgos.
Contenidos apropiados e inapropiados. Identificación y riesgos.
Ciberacoso y acoso escolar: prevención y actuación.

Actividades:

1ª SESIÓN: inicio

- Actividad 1: BRAINSTORMING

Duración: 10 minutos.
Agrupamiento: gran grupo
Descripción: Evaluaremos los conocimientos previos de los alumnos realizando una serie de preguntas al grupo: ¿qué son las redes sociales? ¿para qué sirven las redes sociales? ¿qué peligros puedo encontrar? Las aportaciones serán escritas en la pizarra para posterior debate y análisis.

- Actividad 2: VISUALIZACIÓN DEL VÍDEO "No seas la estrella"

Duración: 10 minutos.
Agrupamiento: gran grupo
Descripción: Proyectaremos el vídeo en la pantalla digital e iremos parándolo para analizar lo que estamos viendo. ¿Por qué está esa gente en esa sala? ¿Quienes son estas personas? ¿Son famosos? ¿Por qué parecen preocupados? ¿Qué emociones podéis identificar?

- Actividad 3: DEBATE y CONCLUSIONES

Duración: 15 minutos.
Agrupamiento: gran grupo
Descripción: Tras la visualización del vídeo realizaremos un debate sobre los riesgos de compartir información personal en las redes sociales. Revisaremos la pizarra para localizar aquellos conocimientos previos que tengan relación con el vídeo y debatir sobre ellos.

Tras el debate trataremos los conceptos de identidad digital y reputación online y hablaremos de la importancia y riesgos de compartir datos personales para concluir la sesión. (15 mins.)

2ª SESIÓN: desarrollo

- Actividad 4: CIBERACOSO

Duración: 20 minutos.

Agrupamiento: 1 - 2 - 4 (individual - pareja - grupo)
Descripción: Entregaremos una hoja a cada alumno en la que figure la palabra "ciberacoso" junto con una tabla dividida en tres columnas con los números 1, 2 y 4 en la parte superior. Daremos 5 minutos para que cada alumno/a, de manera individual, responda lo que entiende por esta palabra en la columna 1. Pasado este tiempo les daremos otros 5 minutos para trabajarán en pareja en la columna 2 poniendo en común las respuestas. Para finalizar, trabajaran en grupo de mesa (4 alumnos) para cubrir entre todos la columna 4. Para ello tendrán que ponerse de acuerdo para que con todas sus respuestas escriban una que unifique todo lo trabajado. Tendrán 10 minutos.

- Actividad 5: EXPOSICIÓN ORAL

Duración: 20 minutos.
Agrupamiento: grupos de 4 alumnos
Descripción: Cada grupo expondrá oralmente sus conclusiones recogidas en la columna 4 de la actividad anterior.

- Actividad 6: LECTURA INFOGRAFÍA

Duración: 10 minutos.
Agrupamiento: individual

Descripción: Para concluir la sesión leeremos la siguiente infografía del Ministerio de Educación sobre el ciberacoso así como el protocolo de actuación en estos casos.

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Fuente: www.tepongounreto.org

3ª SESIÓN: conclusiones

Revisión de la sesión anterior (5 mins.)

- Actividad 7: DEBATE

Duración: 10 minutos.
Agrupamiento: gran grupo

Descripción: Debatiremos sobre los contenidos apropiados e inapropiados en relación con nuestra privacidad y reputación online.

- Actividad 8: DECÁLOGO COLABORATIVO

Duración: 35 minutos.
Agrupamiento: grupo de 4 alumnos

Descripción: Cada grupo (5 en total) definirá dos riesgos en el uso de redes sociales y explicará cómo podemos actuar ante ellos. Tendrán 10 minutos para elegirlos y pensar en cómo podemos actuar. Realizaremos una puesta en común en el aula y pasaremos a realizar un decálogo colaborativo a modo de mural para el aula.

4ª SESIÓN: revisión y evaluación

Revisión de las sesiones anteriores y resolución de dudas (15 mins.)

- Actividad 9: AUTOEVALUACIÓN

Duración: 20 minutos.
Agrupamiento: individual

Descripción: Se dará a cada alumno una rúbrica con cuatro criterios de evaluación por cada uno de los objetivos descritos anteriormente: 1. Muy poco. 2. Suficiente. 3. Bastante. 4. Mucho. Cada alumno deberá marcar la casilla que corresponda a los conocimientos adquiridos para cada uno de los objetivos.